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弁言：這篇課文是一篇富有童趣的科普童話，經(jīng)過小蝸牛三次去樹林里的故事協(xié)助學(xué)生了解一年四序的不同特點和蝸牛爬得慢的特點。課文內(nèi)容與學(xué)生生存實踐接洽親密，可天然引發(fā)學(xué)生的思索、以為，進而引導(dǎo)學(xué)生表達。本文講了從春天到秋日，媽媽派小蝸牛到樹林里玩，特地看小樹抽芽，摘草莓，采蘑菇，可小蝸牛每次都沒能完成媽媽交給的職責(zé)的故事，這個故事報告我們事情變要捉住機會，還要有本人的推斷。
一：講義內(nèi)容
二：知識點
1: 組詞
住: zhù住房，住處，留宿
孩：hái小孩，孩子，孩兒
玩：wán 玩具，玩鬧，游玩
吧：ba 好吧，來吧，吧臺
發(fā)：fā 抽芽，發(fā)覺，動身
芽：yá 抽芽，嫩芽，新芽
爬：pá 匍匐，爬山，爬樓
呀：ya 哎呀，好呀，
久：jiǔ 好久，久遠，恒久
回：huí 回家，歸來回頭，回族
全：quán 全部，舉家，舉國
變：biàn 厘革，變數(shù)，厘革
對：dùi 對策，對錯，對應(yīng)
媽：mā 媽媽，大媽，媽咪
2:會寫
“ 對 ”的筆順：橫折，點，橫，豎折，點
“ 媽 ”的筆順：撇點，撇，橫，橫折，豎折折鉤，橫
“ 全 ”的筆順：撇，捺，橫，橫，豎，橫
“ 回 ”的筆順：豎，橫折，豎，橫折，橫，橫
三：課后練習(xí)
1：朗誦課文。
2：練習(xí)題
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