足球怎么進(jìn)青訓(xùn)（足球青訓(xùn)怎么做？）

　　這個(gè)題目挺大，作為青訓(xùn)的基層教練，我只從技術(shù)這一塊來(lái)分析。

　　據(jù)我在這個(gè)行業(yè)里的觀察和交流，我們的培養(yǎng)方法如果從區(qū)域分則分為南派和北派，從培養(yǎng)的技術(shù)和意識(shí)權(quán)重分則分為技術(shù)權(quán)重派和意識(shí)權(quán)重派。

　　我先論述一下南派和北派在技術(shù)動(dòng)作上的差異。南派的足球喜歡把球控腳下，通過(guò)變速變奏騙過(guò)防守隊(duì)員重心后再變向。北派的足球不注重變速變奏，只強(qiáng)調(diào)變向，通過(guò)把球蹚離身體后再快速跟上。 南派把球控腳下，球不容易丟且好控制因?yàn)榍螂x腳近隨時(shí)可以變向身體能跟上，北派則不然，這十幾年我們看到很多隊(duì)員即使是職業(yè)的的球性很差，感覺(jué)他們是在追著球跑。為什么這么好的南派控球方式為什么在青少年基本功的練習(xí)中為什么不采用呢？按我的觀察和理解有以下幾個(gè)原因：

　　第一，北方球員很高，靈活性不如個(gè)子小隊(duì)員，球在腳下不容易做動(dòng)作，而直接變向，然后快速用身體卡身位就可以把個(gè)子小的防守隊(duì)員彈開(kāi)。

　　第二，職業(yè)球員在搶身位時(shí)瞪出去那一下力道很多，習(xí)慣性的把球控腳下就增加了被蹬踏到的風(fēng)險(xiǎn)，所以球蹚遠(yuǎn)一點(diǎn)會(huì)相對(duì)安全。

　　所以，在國(guó)內(nèi)南派和北派的對(duì)抗中，北派的技術(shù)動(dòng)作這十幾年占了主導(dǎo)，因?yàn)檫@十幾年的選材基本是高個(gè)的。但筆者認(rèn)為，南派的技術(shù)動(dòng)作才是現(xiàn)代足球的主流，我們的鄰居日本，雖然身體條件一般但把控球做到了極致。我們的青訓(xùn)，應(yīng)該把南派的技術(shù)流發(fā)揚(yáng)光大。

　　培養(yǎng)青少年，技術(shù)和意識(shí)到底誰(shuí)的權(quán)重？這十幾年筆者的觀察，絕大多數(shù)的青訓(xùn)陷入了重意識(shí)輕技術(shù)的怪圈，原因有如下：

　　第一，拿來(lái)主義作祟。筆者在巴薩青訓(xùn)待過(guò)，巴薩從8歲就開(kāi)始很多移動(dòng)、接應(yīng)以及觀察的練習(xí)。但中國(guó)的八歲隊(duì)員的學(xué)時(shí)可能才200小時(shí)，西班牙的孩子已經(jīng)超過(guò)一千小時(shí)了。在孩子們還沒(méi)足夠的基本功情況下，很多練習(xí)的質(zhì)量是非常低的，而且提早灌輸了這種整體意識(shí)之后，很多孩子就被傳球配合給約束住了，在場(chǎng)上習(xí)慣性找人找位置，不做過(guò)多的突破，久而久之，個(gè)人的突破能力非常低下。

　　第二，為了出成績(jī)。如果七八歲注重整體的球隊(duì)，隊(duì)員會(huì)選位，成績(jī)一般都比喜歡蒙頭帶的球隊(duì)好。所以非常多的青訓(xùn)機(jī)構(gòu)早早就給小隊(duì)員灌輸整體意識(shí)。

　　綜上所述 ，意識(shí)權(quán)重派明顯占了優(yōu)勢(shì)，而那種尊重孩子發(fā)展規(guī)律的——先把個(gè)人基本功打磨到一定程度后再?gòu)?qiáng)調(diào)整體打法的方法被放棄。所以，真正能培養(yǎng)孩子成才的關(guān)鍵，就是尊重孩子們的發(fā)展規(guī)律，讓他們接觸球的前三年快樂(lè)玩耍，建立足夠的興趣以及自信，把比賽時(shí)間交給孩子，最大限度的發(fā)揮孩子們的主觀能動(dòng)性并讓他們?cè)趫?chǎng)上自己做主，讓他們?cè)谇驁?chǎng)上放飛自我。