高校排球選修課 總結(jié)(選修課結(jié)業(yè)大賞，看孩子們的十八般武藝)

選修課畢業(yè)大賞，看孩子們的十八般武藝

不會唱歌的“美術(shù)生”不是好“運(yùn)倡導(dǎo)”

不會舞蹈的“封建家”不是好“步驟員”

靜可畫畫，動可踢球

甜可舞蹈，鹽可編程

巴川娃們藝體科的畢業(yè)測驗(yàn)

可謂是神仙打斗

盛行舞、中國舞、拉丁、鋼琴、琵琶

漫畫、油畫、陶藝、茶藝

......

十八般武藝令人琳瑯滿目

今天，巴川這場藝體科的視聽盛宴

務(wù)必要讓你好動聽聽、瞧瞧！

真正能讓日子翩翩起舞的，是誰人固然辛勞，卻一直不愿丟棄的本人。

韻律感十足的少兒恰好、鏗鏘與優(yōu)美交織的拉丁、雄壯與典雅意會的中國舞、熱情四溢的古代舞......舞蹈課程的測驗(yàn)，如同一場大型聯(lián)歡晚會，豐厚的舞種帶來超過時(shí)空以為。

?

孩子們恣意的在舞蹈中開釋著本人，他們在本人的小舞臺上，找到了屬于本人的天下。

中學(xué)舞蹈校隊(duì)的測驗(yàn)更是別具一格，依照四川省藝體生統(tǒng)考標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)厲稽核。從著裝到測驗(yàn)端正再到評委打分，每一個(gè)環(huán)節(jié)都與高中生藝考如出一轍。

嚴(yán)厲依照藝考步驟稽核

“讓孩子們事先以為藝考的嚴(yán)厲氣氛，能讓孩子們找到本人與專業(yè)之間的差距，勉勵孩子們在將來更專心的練舞。不管他們將來會不會走藝體的路途，我信賴能把舞蹈學(xué)好的孩子，一定有顆愈加剛強(qiáng)的內(nèi)心，一定能讓本人將來的每個(gè)日子都翩翩起舞。”

——引導(dǎo)教員代世杰

懂音樂的孩子，能和全天下交換。

能安慰民意的，除了人世煙火氣，另有孩子們的歌聲。不信，你聽......

孩子們青澀的聲響，總能讓人追念起幼年時(shí)的某個(gè)午后。當(dāng)時(shí)，我們可以坐在大樹下，安定的吃著雪糕，曬著軟綿綿的太陽，聽樹葉在風(fēng)里沙沙作響，日子是那樣簡便而優(yōu)美。

除了孩子的歌聲，另有聲聲入耳的琴聲。鋼琴、琵琶、尤克里里、豎笛、非洲鼓......美好的音樂在孩子們指尖流轉(zhuǎn)，或愉快、或恣意、或委婉，孩子們學(xué)會了用音樂解釋本人的心情。

信賴今后有音樂伴隨的日子，孩子都不會感受孤單。

沒有非黑即白的答案，僅有孩子們想象力的奇幻漂泊。

畢加索曾說，他用了終身來學(xué)習(xí)像孩子們一樣畫畫。孩子們那些天分的自在表達(dá)，那些漫無邊沿的想象力，才是畫中最名貴的東西。

因此，在巴川的講堂上，我們不要求孩子畫的像，只需求他們畫出本人的內(nèi)心，學(xué)會用畫筆表達(dá)本人。于是，一個(gè)個(gè)奇幻的天下被掀開了。

孩子們畫里的奇幻天下

在孩子們筆下，有魚做的機(jī)器飛船，長在藤蔓上的太空站，另有像金元寶一樣的飛行器......他們用想象力給我們制作了一個(gè)全新的天下。

另有少兒美術(shù)計(jì)劃課上，孩子們給本人計(jì)劃的圍巾、帽子、襪子，這個(gè)嚴(yán)寒的冬天，由于這些小物件也暖和了起來。

顏色課上，孩子們奇妙用色，即使是同一個(gè)色系，也能經(jīng)過深深淺淺的徐徐，醞釀出不一樣的美。

猜猜這是畫的誰

簡便的綠色也能自成景色

另有那些用樹葉做成的書簽，光影交織的素描，情節(jié)跌蕩升沉的漫畫故事，每一個(gè)作品，都是孩子們專心勾勒的優(yōu)美。

孩子們用豐厚的辦法展現(xiàn)的平面畫面

素描作品

會玩泥巴的孩子，能讓生存變童話。

假如沒看到這些作品，你約莫永久無法想象，玩泥巴也是能玩出差距的。

把握了超輕黏土的奧妙，就把握了大海的奧妙。那些天馬行空的大海生物，就在孩子們指尖誕生了。

超輕黏土大海作品

空有一顆當(dāng)大廚的心，身板兒卻還沒有灶臺高，那就實(shí)驗(yàn)用超輕黏土制造一些美食，和伙伴玩會兒過家家吧。漢堡、水果、糖葫蘆、飯后甜點(diǎn)......種種美食包羅萬象，信賴各位一定可以“飽餐”一頓

。

另有孩子們給各位準(zhǔn)備的奧秘圣誕禮品，祝各位Merry Christmas！

除了超輕黏土，另有萌化民意的陶藝作品。

一群心愛的小黃人，出自于一群相反心愛的一年級小伙伴之手。固然武藝略顯稚嫩，但透過這些作品，仍然能看到孩子們仔細(xì)搓泥，仔細(xì)上色的容貌。

一年級小伙伴的陶藝作品

手巧才干心靈，在孩子入手創(chuàng)造的歷程中，大腦也在不休地活動，想象力、創(chuàng)造力也在不休生長。孩子們在賦予作品溫度的同時(shí)，信賴他們將來的生存也會更有溫度。

宇宙無界限，頭腦也是。

你曉得顆2*4最基本規(guī)格的樂高可以有幾多種組合嗎？

答案是102981500個(gè)！是不是相當(dāng)震動！

作為一種益智類游戲，樂高本身就有很多種玩法，有的乃至連大人們都無解。但是，巴川的孩子在樂高的基本上，還提出了更高階的玩法！

當(dāng)樂高遇上編程，會碰撞出怎樣的火花？

在編程課上，孩子們運(yùn)用所學(xué)知識搭建了運(yùn)轉(zhuǎn)步驟，安裝在了本人制造的樂高機(jī)器人上，讓機(jī)器人“活”了過去。

孩子們的樂高不再只是運(yùn)動的玩具，而是可以奔走風(fēng)塵的大型卡車、可以精準(zhǔn)分揀渣滓的智能機(jī)器人、可以調(diào)轉(zhuǎn)航向的飛機(jī)......這些親手制造的“玩具”，可比店里買的更具意義，畢竟，這是本人伶俐和勤勞的證實(shí)。

孩子們的機(jī)器人賽車

顏色分揀器

你以為僅有高段的孩子才會制造這些高階玩具嗎？低段的科模小創(chuàng)客選修課上，一二年級的小伙伴也不甘示弱。

均衡車、地動報(bào)警器、滑翔飛機(jī)、乃至是電動版的港珠澳大橋......從孩子們的作品看來，這群七八歲的孩子眼里并不但有玩具，更有懵懵懂懂的社會責(zé)任感，他們也想經(jīng)過本人的積極改動天下呀！

熱愛體育的孩子，一定有一顆剛強(qiáng)的心。

“健壯體魄”作為巴川四大中心才能之一，體育學(xué)科的測驗(yàn)，天然是巴川校園里的一件大事。

常規(guī)體能練習(xí)

除了跳高、跳遠(yuǎn)、仰臥起坐這些常規(guī)的體能測試外，還要察看孩子們籃球、乒乓、排球、田徑、啦啦操等選修課項(xiàng)目標(biāo)把握情況。

選修課測試

孩子們在陽光下飛跑、拼搏、競爭，拔節(jié)發(fā)展，塑造著芳華最好的容貌。

在這個(gè)沒有冊本的講堂，我們真正想教給孩子的，除了健壯的肢體，另有那些勇于挑唆本人的勇氣，以及那些永不熄滅的熱情與巴望。

日本教導(dǎo)家木村久一曾說：“天賦，就是劇烈的興致和堅(jiān)強(qiáng)的沉浸。”人僅有在本人熱愛的范疇里，才會閃閃發(fā)光。

巴川開設(shè)云云豐厚的選修課，是渴望孩子們能在幼年時(shí)期就找到本人的熱愛，對將來人生有更明白的方案。

每門選修課設(shè)置嚴(yán)厲的測驗(yàn)，也是想報(bào)告孩子，任何熱愛的抵達(dá)，都不是憑一時(shí)的熱度。僅有履歷過困難與挑唆，還仍舊充溢渴望，那才是人生真正的熱愛。

信賴多少年后，這份幼年時(shí)的熱愛與渴望，會成為孩子成年生存的一縷陽光，讓平庸的日子也能開出花來。