來(lái)自臺(tái)球圈
加塞
臺(tái)球?qū)こS腥N加塞球的叫法,一是左、右塞,二是高、低塞,三是順、逆塞。第一、二種叫法都是依據(jù)球手正面面臨主球時(shí)的擊打地點(diǎn)定名,只是一個(gè)從上下去區(qū)分,一個(gè)從支配來(lái)區(qū)分。(詳見圖1)
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第三種叫端正是以正常擊打主球中央與目標(biāo)球碰撞后,主球的分散角度朝向來(lái)定名,與分散角度朝向相反叫順塞(正塞),反之亦然。這里的“分散角度朝向”是區(qū)別順、逆塞的關(guān)健。(詳見圖2)
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加塞與對(duì)準(zhǔn)
曉得了加塞的原理和活動(dòng)軌跡之后,再來(lái)談?wù)剬?duì)準(zhǔn)。從一局部的履歷來(lái)說(shuō),加塞進(jìn)球有助于對(duì)準(zhǔn)。這時(shí)打球時(shí),不是緊盯下球點(diǎn)(假想球的地點(diǎn)),而是在頭腦里勾勒出出一條通道來(lái),即主球行進(jìn)的路途,一條“圓柱型的軌道”。讓這條“圓柱型的軌道”盡頭抵達(dá)下球點(diǎn)(假想球的地點(diǎn)),即可進(jìn)球。在這里,必要再引入一個(gè)看法——讓點(diǎn),什么是讓點(diǎn)?怎樣讓?而在這里,這個(gè)“圓柱型軌道” 的對(duì)準(zhǔn)辦法讓所謂的 “讓點(diǎn)”幾乎丟失了意義。
讓點(diǎn),有兩種情況。一是加水平朝向上的塞,即主球沿直線行進(jìn),不走曲線。此時(shí),目標(biāo)球上的對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)應(yīng)與主球上的擊辦理讓出相反的距離來(lái)。(圖10)
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從圖10可以看出,擊打主球中央時(shí),目標(biāo)球球的對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)是A點(diǎn),擊打主球中央偏右時(shí),目標(biāo)球的對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)是B點(diǎn)。這時(shí),目標(biāo)球上A、B兩點(diǎn)在支配朝向上的水平距離就即是主球兩個(gè)擊辦理的支配朝向上的距離,這個(gè)距離就是所謂的“讓點(diǎn)”距離。實(shí)踐上我們可以看出,主球的活動(dòng)軌跡沒(méi)有絲毫厘革,最初終將到達(dá)虛線球(即假想球)的地點(diǎn)。因此,無(wú)論擊打哪個(gè)點(diǎn),內(nèi)心只需勾勒出主球準(zhǔn)確的運(yùn)轉(zhuǎn)通道,就無(wú)所謂讓不讓點(diǎn)了。
圖10中主球的活動(dòng)軌跡只是實(shí)際上的活動(dòng)軌跡,經(jīng)過(guò)一個(gè)實(shí)際妙手的向?qū)?更多出色內(nèi)容請(qǐng)眷注臺(tái)球控群眾微信),我發(fā)覺(jué)加水平塞或其他任何有支配朝向上的塞時(shí),主球?qū)嵺`上有一個(gè)與加塞朝向相反的分力,這個(gè)力產(chǎn)生于主球與臺(tái)呢之間的摩擦,也就是說(shuō)假如主球與臺(tái)呢之間沒(méi)有摩擦,這個(gè)分力是不存在的。(圖10-1)
尋常來(lái)說(shuō),由于這個(gè)分力的作用很小,虛線的軌跡可以忽略。但當(dāng)大力及長(zhǎng)距離加塞擊球時(shí)就必需思索到它了。
另有一種情況,就是主球走曲線時(shí)的讓點(diǎn)。這種情況十分繁復(fù),沒(méi)有相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)(如水平朝向加塞的讓點(diǎn)距離)可依照。(圖11)
團(tuán)結(jié)實(shí)戰(zhàn)履歷,初學(xué)者可經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)要點(diǎn)舉行練習(xí)加賽:
①左、右中塞
由于中央偏左或右的水平加塞球其運(yùn)轉(zhuǎn)軌跡近似一條直線,因此,這里最緊張的就是水平出桿,中央偏左或右的點(diǎn)擊打準(zhǔn)確,一句話:打水平加塞球的關(guān)健就是,以最大的積極堅(jiān)持球的直線活動(dòng)軌跡。
②左、右低塞
上文中以前說(shuō)到左、右低塞會(huì)使主球產(chǎn)生弧線活動(dòng)軌跡,因此在擊打如此的球時(shí),必需改動(dòng)對(duì)準(zhǔn)點(diǎn),這就是真正的讓點(diǎn)。
③左、右高塞
前文中以前表明過(guò),相反力度下,左、右高塞的弧線比左、右低塞要小,因此在擊打如此的球讓點(diǎn)時(shí),要少讓些。
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