小學(xué)語文三年級下冊第4課《昆蟲備忘錄》教員條記

課文條記

學(xué)習(xí)引導(dǎo)

本課的第一個學(xué)習(xí)目標(biāo)為：熟悉“錄、凡”等10個生字，讀準(zhǔn)多音字“螞”。

本課要求會認(rèn)的字有10個，有的可以用換偏旁的辦法識記，如“炬——距”“稠——綢”“摸——膜”“班——斑”。團(tuán)結(jié)上下文、接洽生存履歷了解字義。

本課另有一個多音字“螞”，在本課讀四聲，組詞“螞蚱”；另一個音是三聲，組詞“螞蟻”。優(yōu)秀行比力，然后識記。

本課的第二個學(xué)習(xí)目標(biāo)為：默讀課文，能說出本人最感興致的內(nèi)容。

默讀課文，了解昆蟲的名字、樣子、顏色、習(xí)性等。

了解昆蟲的奧密后，再讀課文，圍繞“你以為哪種昆蟲寫得最好玩?”舉行思索。可重點(diǎn)眷注體現(xiàn)昆蟲的樣子或舉措等容易讓人遐想畫面的言語，好比，“朱紅的、瓷漆似的硬翅”，“頭部尖端有一只犀牛-一樣的角”，“款款地落下去”。想一想：你為什么喜好這個句子？這個句子讓你想到了什么畫面？此中哪個詞語給你的印象最深？

大概如“噌——” “嗚——撲”，可以邊讀邊扮演，了解昆蟲事先的樣子，以為擬聲詞帶來的具體外貌的畫面感。