自相矛盾文言文翻譯(五年級語文下冊，第六單元15課《自相矛盾》筆記 課堂解析，收藏)

五年級語文下冊，第六單位15課《自相分歧》條記+講堂剖析，保藏

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目標導學

字詞：

熟悉2個生字，讀準多音字“夫”，會寫4個字。

才能：

1.能接洽上下文推測“譽”“弗”“立”的意思，并用本人的話報告“自相分歧”的故事。

2.能說出“其人弗能應也”的緣故。

3.準確、流利地朗誦課文。背誦課文。

課文主要講了一個賣盾和矛的楚國人在夸耀本人的盾和矛時，因所言前后相抵而不克不及自作掩飾的故事，報告我們語言、事情要前后相應，不要自相分歧。

自相分歧

楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不成陷之盾與無 不陷之矛，不成同世而立。

正文：

鬻：賣。者：…的人。譽：贊譽，夸耀。

曰：說，講。吾：我。莫：沒有什么。

陷：穿透。利：尖利，銳利。

或：有人。以：使用；用。

子：您，對人的尊稱。何如：怎樣樣。

其：助詞。這里指誰人賣矛和盾的人。

弗：不。應：回復。之：的。

夫：放在首句，表現將發議論。

立：存在。

譯文：

楚國有個賣盾和矛的人，他夸耀本人的盾說：“我的盾十分安穩，沒有什么東西能刺破它。”他又夸耀本人的矛說：“我的矛十分銳利，什么東西都能刺破。”有人問他“假如用你的矛去刺你的盾，會怎樣樣呢?”那一局部回復不出來。不克不及被刺破的盾與什么都能刺破的矛，不成能同時存在于世上。

想一想：“其人弗能應也”的緣故是什么？

緣故是賣者發覺本人的前后說法之間是有分歧的，以是面臨圍觀者的詰責無法回復。

用本人的話講講這個故事：

楚國有一局部既賣盾又賣矛的人，他夸耀本人的盾說：“我的盾很安穩，沒有什么東西能刺破它!”他又夸耀本人的矛說：“我的矛十分銳利，沒有什么東西不克不及刺破。”有的人問他：“假如用你的矛刺你的盾，后果會怎樣樣呢?”那一局部被問得頓口無言。不克不及被刺破的盾與什么都能刺破的矛，是不成能同時存在的。

了解古文文辦法：

1、借助正文，了解字詞

2、反復朗誦，讀通句子

3、查閱東西書

4、接洽上下文，推測字義

5、接洽生存實踐，了解寓意

從故事的最初一句話中，你明白了什么?

“不成陷之盾”與“無不陷之矛”這兩種物品是不成能同時存在的，很分明這個賣矛與盾的人語言前后互相沖突，不克不及自作掩飾。

“其人弗能應也”的緣故是什么?用課文里的原句回復。

夫不成陷之盾與無 不陷之矛，不成同世而立。

你想到了用什么詞語來形貌此時的楚人呢?

張口結舌 頓口無言 無地自容 面紅耳赤

無言以對 洋相百出 呆若木雞 呆若木雞

你這則寓言報告了我們一個什么樣的真理?

本文經過楚人“自相分歧”的故事報告我們語言事情不克不及互相沖突、前后分歧，要前后一律、實事求是。