你是我的眼

你是我的眼

“這是彎曲梁截面的彎矩圖，就像立方體的邊長和截面積一樣，把剪力看作邊長，那么彎矩就是面積。”在哈爾濱醫科大學從屬第一病院腦外病房，一位陪護正在給腦出血術后的男孩解說課件上的圖形。男孩是哈爾濱工程大學船舶工程學院大二學生董丁煬，4月6日他突發腦出血住院，出血部位影響視覺中樞，招致他術后上網課無法看清屏幕里的圖形和字母，看學生因擔心落課而發急，陪護的向導員馬松成為了他的眼睛，為他刻畫課件上的圖形，表明公式原理。

在兩人十幾天的積極下，董丁煬不僅順遂出院，還在質料力學期中測試中，拿到了全班中上的成果。

“家人不在，我就是他最親的人”

4月6日23點20分，剛剛完畢寢室走訪的馬松回到向導員事情室準備休憩，一個電話打了過來：“一名同硯突發頭痛、吐逆，正在漸漸丟懊喪識！” 不到一分鐘，馬松沖進寢室，雖不是他賣力的年級，但馬松熟悉董丁煬。“他渾身細汗，吐逆不止，我立刻用盆給他接吐逆物，測體溫還不到36攝氏度。”情況告急，馬松敏捷撥打了120接濟電話并向學校報告。

時間就是生命！擔心救護車不熟習校園路途延長時間，船舶工程學院向導員劉永超前去引導救護車，副書記蘇智和馬松跟隨救護車一塊護送董丁煬，身在校外的向導員王超在救護車抵達病院之前就到了急診部事先做準備。幾位教師協力與生命競走，為董丁煬搶時間。

經當晚開頭診斷，董丁煬由于天生腦血管畸形招致腦出血，出血量接近30毫升，醫生表現多虧送來及時，不然后果嚴峻，乃至危及生命。

疫情防控時期，病院只允許一人陪護，馬松絕不猶豫地穿上了陪護服，“學生家在河北，家人一時趕不外來，如今我就是他身邊最親的人。”

“馬教師，你睡會兒，我看著”

只管當晚董丁煬以前暫且排除了生命傷害，但他身上密密層層的管線，和病房里滴滴作響的監護裝備，讓馬松無法輕松繃緊的神經。“丁煬還沒有規復熟悉，還不克不及對話，我必需跬步不離。”擔心學生無熟悉的舉措壓到管線，擔心他滾針，擔心監測目標有厘革……為了隨時查察董丁煬的情況，馬松守在身邊，徹夜未眠。

第二天手術很順遂，馬松終于松了一口吻，他仔細紀錄學生的病情歷程，藥品使用情況，為了更好的陪護，他專門和護士學習照顧知識，用紗布潤唇，拿小勺喂水，擔心躺在床上時間太久引發肺炎、褥瘡，馬松每隔2個小時就給董丁煬翻身、叩背。“你是他哥哥？”看到經心照顧患者的馬松，醫生、護士、患者家屬總會問。

在馬松的照顧下，丁煬徐徐有了熟悉，可以喂飯了，但是喂了就吐，馬松不厭棄，捧著桶給丁煬接污物，還總是扣問：“餓不餓？吃點東西才干全愈啊。”一天下去，他苦口婆心腸喂飯十多次。

董丁煬家長抵達哈爾濱后，由于防疫要求必要斷絕不克不及住院，馬松就和他們視頻，看到屏幕里馬教師困得直打打盹，還強撐著，丁煬父親心疼不已：“你趴桌上睡會兒吧，馬教師，我看著。”

“有一種藥24小時一連打，怕改換不及時，每隔二三十分鐘我就查察一下。”術后幾天，馬松都沒有睡過完備的覺。

“病院的陪護床僅有半米寬，馬教師身體個高睡在外表基本翻不了身，早上6點就要把床收起來，他白天也很難躺下。”董丁煬父親感激地說。

“謝謝馬教師，你是我的眼”

“馬導，能不克不及把我的平板拿來，我想聽聽質料力學的課。”術后第二天，董丁煬規復熟悉后就要上課。高考時，董丁煬以637分的成果考入哈爾濱工程大學，上大二之后，他為本人確定了考研的目標，質料力學是一門緊張的基本課，不克不及延長課程。

由于腦出血欺壓了視覺中樞，必要術后一段時間的全愈練習才干規復視力。董丁煬看不清屏幕上的圖形和字符，看著學生焦急的樣子，馬松決定當他的眼睛，將課程內容逐一形貌出來。

“你到場吧，信賴我，沒成績。”得知質料力學立刻要舉行期中測驗，馬松勉勵董丁煬和同硯們一同到場線上測驗。由于遭到點滴的影響，一些必要演算的標題，董丁煬無法拿筆，要靠腦算。讓他們沒想到的是，董丁煬不僅在劃定時間完成了一切標題，成果還排到了班級中上。

董丁煬托父親給馬松定制了一個精巧的水晶內畫，表達感激：“水晶代表安穩和永久，這段師生情和兄弟情我會永久記在內心，內畫是竹子圖案，好像馬教師崇高的時令，我渴望馬教師的遺址可以節節攀升。”

面臨學生和家長的感激，馬松說，這是他的事情常態。“疫情產生后，我們向導員都和學生們住在一同，保衛學生的康健和寧靜。”

疫情之下，存亡之間，這些如馬松尋常暖和的“保衛者”們，用愛喚起人世春來。

（光芒日報全媒體記者張士英 通訊員朱虹 王鶴霏）